トップページへ  　　　へ　　　　　　2006年センター解答　目次へ

2006年1月21日実施　センター試験英語　解答と解説（３）　　　解説は随時更新予定

設問		解答 番号	正解	配点	解説
第5問
買い物をした　Owen， Jay， Yuki， Ella が，　主に Owen が妹から借りて駐車場に停めた自動車を巡って会話をしています。　登場人物も情報も多い会話文の上に，　Ｃ問題は会話の流れと選択肢の順序が一致していないため該当箇所を探すのが面倒です。　Give me a break(勘弁してよ）　cool （かっこいい）　stuff (物）のような会話体も見られます。　これらは必ずしも知らなくても解答が出せますが，　39問は　scratch (擦り傷）　passenger's seat (助手席）という単語を知らないと答えられないかもしれません。　　これらの日常的な単語は受験勉強で覚える英単語とは言えないので受験のためにだけ英語を勉強している受験生には厄介かもしれません。
Ａ		38	3	6	( 1 ) Owen がサンドイッチを食べるのが速いことをからかって｢ちゃんと噛んだか｣と聞いたのを受けて｢勘弁してよ｣と答えた｡ ( 2 ) ｢妹さんは車のすり傷を直してもらったの？｣を受ける言葉。 ( 3 ) Owen の説明のあとで最も適当な発話は？
B	1	39	6	7	8つ目のをOwen のセリフから運転手側に擦り傷があり姪のテディベアが助手席にあることがわかる。
	2	40	1	7	8つ目のをOwen のセリフに「緑の階(green level)の北側」にあることでであるのはほぼ確実。　さらに　10番目，　11番目の　Owen の「エスカレータを降りたら出口に向かって右に曲がり，　出口(exit)で左に曲がり，　最後の列（row)まで行き左に曲がる。　その列の端に向かって右側にある。」というセリフから決定する。
C		41-42	3-5	各6	記述なし。 　8つ目のをOwen 「信じようと信じまいとロックしてない」というセリフから誤り。 　5つ目の Owen 「車の調子が悪いので妹が貸してくれた」とある。　 　3つ目の Yuki とそれに続く　Owen のセリフから職場にスペースはないことがわかる。　誤り。 　2つ目の Jay からのセリフ「私たちがそれを取ってきてあげる」から，　正しいことがわかる。 　2つ目の Yuki からのセリフ「これらすべての箱や買い物袋を持って行くつもり」から誤りであることがわかる。
第６問
（あらすじ） ■　私の故郷 Rosemont に Mr. Pearl という感じの悪い老人がいた｡ 　彼は私や友達に彼の畑やトラックに近づかないようにいつも怒鳴った。　良心は　Mr. Pearl についてあまり多くは語らずただ構わずにいるように私に言った。　■去年故郷から離れて Sunnydale で大学生活を送っていたときに友人と故郷の話をしていたら, 偶然そばにいた同郷の見知らぬ男子学生から Mr. Pearl を知っているかと聞かれた。　そして男子学生はMr.Pearl にまつわる話を始めた。■　Sunnydale に住んでいるこの学生は7年前に母親と妹と3人で Rosemont で一日を過ごした｡　　山中で岩で水たまりを作っていたとき妹が岩を男性の左手の上に落とし大ケガをした。　町に行くバスは4時間たたないと来ないため3人で歩いて帰ることにした。■　3人が歩いて帰る途中小さなトラックが通ったので母親が声をかけて止め，　それを運転していた老人（Mr.Pearl)に事情を話した。　Mr. Pearl は医者はそこからさらに30マイル離れた　Rosemont の外れにしかいないと話し，　そこへ3人を連れて行った。　■　Mr.Pearl は親切に車中，　学生の手を冷やすため氷をくれたり，　病院では最終電車に間に合うように　Rosemont まで3人を送るために診察が終わるまで待っていくれた。　また帰りの車の中で　Mr.Pearl は自分には孫がいないが，　隣の家に　Sarah (=この話の語り手）という娘がいるなどという話をした。　■　男子学生は，　学校で音楽を専攻しギターを弾いていて，　Mr.Pearl に会ったら手は大丈夫だと伝えてくれるように私に言って去った。　大学で男子学生に会うことはなかったが　Mr. Pearl には会った。　今は以前とは違う好意的な目で見ており，　今はMr. Pearl のような人物が近所にいて嬉しく思っている。
Ａ	1	43	3	6	「なぜ若者（＝男子学生）とその妹は小さな水溜りを作ったのか。」 6段落の2文目　「私たちは幼魚を捕まえそれが泳ぐのを見ることができるように水溜りに集めて入れたかった。」
	2	44	2	6	「母親とその子供たちは Mr.Pearl に会ったときどこにいたか。」 8段落の2文目　「3人は町に戻る道を歩かなければならないと決心した。」
	3	45	1	6	「Mr.Pearl はどうやって3人が医者に行くの手助けをしたか。」 11段落と12段落から　Mr.Pearl が医者のところに彼らをトラックに乗せて連れていったことがわかる。
	4	46	1	6	「その若者が Sarah が Mr.Pearl の隣人であることを知った後なぜこの話をすることにしたのか。」 答えが直接書かれたところは文章中にはないが選択肢を検討して誤った文を消去すれば出てくる。 　人生で起きた大切な出来事を分かち合いたかった。 　Sarah に彼女の意見を変えるように説得したかった。　（男子学生は　Sarah が　Mr.Pearl を好意的に見ていないことは知らないので説得するはずがない。） 　彼の友達に魚つりをするいい場所を教えたかった。　（論外） 　Mr.Pearl にギターを教えくれたことを感謝したかった。　（Mr.Pearl はギターを教えていない。）
	5	47	1	6	「Sarah はカフェテリアで会った若者から何を学んだか。」 最後段落の最後の文「私は今彼を新しい目で見ているし，　彼のような人が近所にいてうれしい」
Ｂ		48-49 -50	1-7 -8	各5	「Sarah の両親は娘に近所の人の迷惑になることをしてもらいたくなかった。」　第1段落　My parents never said much about Mr.Pearl and only told me to leave him alone. （私の両親は　Mr. Pearl について多くを言わずにただ彼に構わないように言った。） leave him alone は「彼をひとりにしておく，　彼に構わない，　彼に干渉しない」という意味。　bother の「迷惑をかける，　じゃまをする」とほぼ同意と見る。　 　「Sarah が今日いつにいたときに，　男子学生が自己紹介した。」 3段落に　I was in the cafeteria とある。　誤り。 　「母親は彼女や子供たちがバスに間に合わないことを心配した。」 8段落に　But the bus back into town was not due for another four hours. （しかし町に戻るバスはあと4時間来なかった。）とある。　誤り。 　「彼らが歩いている間，　トラックが若者たちの家族に後ろから近づいた。」 9段落に　Just then, a small blue truck came up the road in front of them. (ちょうどそのとき，　小さな青いトラックが彼らの前道路上に現れた）とある。　誤り。 　「Mr. Pearl はもよりの町に行く前に氷を求めて　Rosemont で立ち寄ることを申し出た。」 11段落に　there was some ice for my hand in a bucket in the truck. （トラックのバケツの中に私の手のための氷があった）とある。　誤り。 　「Mr. Pearl には同じくらいの年の娘がいたので，　若者に親切にした。」　 13段落に　On the way back he told us that he had no grandchildren. （帰り道で彼は孫がいないと私に言った）とある。　これが唯一の Mr. Pearl の家族関係の記述。　誤り。 　「Sarah と若者は二人とも　Mr.Pearl を知っているが，　決して友達にはならなかった。」　 最後の段落に　Our university is large, and I never again met the student （私たちの大学は大きく二度とその学生に会うことはなかった）とある。 　「 Mr. Pearl は若者がギターを弾くのを可能にする手助けをした。」 13段落に　When you see Mr.Pearl again, tell him that I'm majoring in music - guitar! My hand is perfectly fine." （Mr.Pearl にまた会ったら，　僕は音楽を専攻していてギターを弾いている。　手はまったく大丈夫と伝えてください）とある。　これは遠まわしに若者がギターが弾けるのは Mr.Pearl が助けてくれたおかげだということを表している。

前のページへ